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浅谈材料高中地理解析题的解题方法

时间:2018-01-29 07:15来源:未知 作者:admin 点击:
浅谈材料高中地理解析题的解题方法 材料解析题是一种考查学生理解能力、归纳能力和文字表达能力的综合考查题型。它本身起源于教材,又高于教材,将课本知识和课外知识相结合。因此,它具有制作巧、容量大、灵活性高和区分度强等特点。因而令许多学生在考试中

  浅谈材料高中地理解析题的解题方法

  材料解析题是一种考查学生理解能力、归纳能力和文字表达能力的综合考查题型。它本身起源于教材,又高于教材,将课本知识和课外知识相结合。因此,它具有“制作巧、容量大、灵活性高和区分度强”等特点。因而令许多学生在考试中感到无从下手导致大量失分,留下很多的遗憾。例(2003年文综高考题全国卷36题)古人在一篇游记中写道:“登高南望,俯视太行诸山,晴岚可爱。北顾但寒沙衰草……”据此和下图,回答下列问题。

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  (1)图中有6个经纬线交点,其中与游记作者登临之地相距最近的交点的地理坐标是。作者北顾的是高原的深秋景色。(2)描述图中10℃等温线的走向,并说明其原因。参考答案:(1)115°E,41°N内蒙古(张北、坝上亦可)(2)10℃等温线东半段接近东西走向(与纬线平行);主要受纬度(太阳辐射)因素影响。该等温线西半段因受东北——西南走向的太行山(黄土高原东缘)影响呈东北——西南走向。解析:此题难在登高点的地理坐标确定和等温线的走向描述等问题都涉及到地形对等温线的影响。解答本题时要充分地利用从文字叙述和地图中所显示的有用信息。地图所显示出的信息表明该地区应位于我国华北地区,在华北平原、黄土高原和内蒙古高原的交界处。文字中所描述的景象“寒沙衰草”应是内蒙古草原冬季的景色。关于登高点地理坐标的分析判断,登高点地理坐标可能是长城或附近。因为根据文中的语句描述得知文字作者所处的位置应该在太行山的背面与内蒙古高原之间的位置。而图中的长城是一个非常有用的信息,因为长城大体上是内蒙古高原与华北平原的分界线。关于10℃等温线的走向,主要要求考生能从地图中看出走向的变化,结合图中给出的信息:北京在图中的相对位置。不难知道,等温线在西半段走向与太行山一致。近年高考所出现的材料解析题,大多侧重考查考生从材料中提取有效信息的能力,主要依据这些信息去分析回答问题。也有少量考题引导考生联系教材相应点位,参照教材的表述答问题,旨在考查考生依据教材对应分析相关具体问题的能力。本题更加注重将教材提供的背景知识与所列材料有机地联为一体。单凭再现教材表述或单凭解读材料都不可能得出完整、满意的答案。只有把所列材料放置在教材提供的背景中分析归纳,才有可能做出正确的回答。解题方法:1.仔细阅读材料(包括图表)(1)阅读材料通过对材料正文部分的阅读,了解材料涉及到的时间、地点、事物等,注意各段材料间的联系,找到材料叙述的核心内容。有些材料选自古代文献,其中多为文言文,必须像语文课分析古文一样,对每句话每个字词都要字斟句酌,读透材料的本义并挖掘其引申义,万不可囫囵吞枣,不求甚解。①确定信息提取方向,帮助考生提取有效信息,搁置其余信息;②确定与相关知识联系的方向;③确定能力考查的方向。正因为设问为解析材料确定了方向,所以读材料时,一定要认真审读设问,明确设问的要求,然后带着设问再回过头来有重点地读材料,从中获取有效信息。(2)阅读说明性文字①注意从材料介绍(多在材料的开头)和材料出处(多注在材料末尾)获取时间、人物、事件等要素。因为这些说明性文字,往往给考生某种暗示和引导。有可能隐藏着解题所需的信息,考生可从中受到启发,收到“得来全不费功夫”的效果。②注意从主体材料(正文)的开头、结尾和省略号两边获取有效信息。材料的原文一般很长,试题中只能摘录其中一小部分。从某句开始摘到某句为止,这开头和结尾两句,当然得考虑为答题服务;省略号删去的是次要的,两边所剩的肯定是重要的,肯定隐含着重要信息。(3)解读地理图表图表给出的信息可能没有文字给出的信息更为明确,但以图表为载体给出信息具有一定的隐藏性。在对地理图表进行解读时要将图表与文字材料有机的结合起来:可以将文字中的地理事物在地图上适当的表示出来,也可以将图表中的内容用文字描述出来。如上面例题所示要充分地找出文字材料与图表材料间的联系,启发解题思路。2.深度加工材料(1)筛选出有助于解题的信息通过阅读材料,再分析材料,将长材料分成几个片段,分别找出每个片段的有用信息;短材料分句,找出各句的含义;如果材料只是一句话,就找出它的字词如时间、地点、人物、对事件的评价等要素。这样层层剖析,找出材料所包含的所有信息。(2)分析出材料与地理知识的连接点尽管材料解析题具有“新材料、新情况、新问题”的特点,但不管多新,必定与课本有不可分割的联系。把材料中的重点信息与课本中的重要史实和观点相对照,确定材料所述与教材的具体章节的关联,这样材料便与课本联系在一起。再深入读材料,解析的大方向就有了,回答问题就不难了。(3)找出材料与设问间的连接点阅读材料是为了回答设问,回答设问离不开材料。所以,读材料时要处处想着设问,把设问放到材料中互相对照;或从材料中找出回答设问的信息;或从设问行文字的信息中重新获得读材料时忽略了的重要之处;然后,通过推测判断,得出答案。这样,从设问到材料,再从材料到设问,问题就容易解决了。3.认真组织答题内容(1)答好第一问一般情况下,一个材料解析题设有好几问,而设问大都是相互联系着的。往往答对了第一问,其它问题便迎刃而解了。因此,答第一问时一定要细心,要注意对材料作多方面的考虑,既要考虑材料的显性含义,又要分析材料的隐性含义,全面考虑问题的正反面,力求全面准确。(2)把握、运用好地理基本原理要从具体材料中得出有关的地理基本原理或规律,从地理的角度去思考分析。(3)答案要简明扼要材料解析题每问的分值有限,所以答题时问什么答什么,不必展开,即便是深入分析也不必像答问答题那样展开论述,详加说明。总之,要解答好材料解析题,只要掌握了解答题技巧,无论命题者从哪个角度,哪个层面上提出问题,都能应付自如,取得事半功倍的效果,最终取得理想的成绩。 中学资源网,完全免费的中学资源网站

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