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生物必修三第五章重要知识点总结

时间:2018-01-07 07:37来源:未知 作者:admin 点击:
针对生物学科的特点,要学好高中生物,学习啦小编整理了新课标人教版必修3第五章 生态系统及其稳定的重要知识点总结,欢迎阅读。要学好高中生物课,不仅要有明确的学习目的,还要有勤奋的学习态度和科学的学习方法。 第五章 生态系统及其稳定性 第一节 生态系统

  针对生物学科的特点,要学好高中生物,学习啦小编整理了新课标人教版必修3第五章 生态系统及其稳定的重要知识点总结,欢迎阅读。要学好高中生物课,不仅要有明确的学习目的,还要有勤奋的学习态度和科学的学习方法。 本¥文¥来$自$中$学%资¥源¥网

  第五章 生态系统及其稳定性 第一节 生态系统的结构 zxzyw.cn,中学资源网

  一、应该牢记的知识点

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  1、什么是生态系统? 本文来自中学资源网

  是指由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 中学资源网,完全免费的中学资源网站

  2、什么是生物圈? copyright zxzyw.cn

  生物圈是地球上的全部生物及其无机环境的总和。是地球上最大的生态系统。

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  3、生态系统有哪些结构?

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  ⑴、生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网。

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  ⑵、生态系统的成分包括

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  ①、非生物成分:

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  Ⅰ、物质:空气、水无机盐。

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  Ⅱ、能量:阳光、热能。

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  ②、生物成分 中学资源网,完全免费的中学资源网站

  Ⅰ、生产者:指自养生物,主要是绿色植物。

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  Ⅱ、消费者:指动物,包括全部的动物 中学资源网,完全免费的中学资源网站

  Ⅲ、分解者:主要指细菌和真菌。 本文来自中学资源网

  ⑶、生态系统的营养结构:食物链、食物网 zxzyw.cn,中学资源网

  二、应会知识点 copyright zxzyw.cn

  1、生态系统是在一定的时间和空间内,在各种生物之间以及生物与无机环境之间,通过能量流动和物

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  质循环而相互作用的一个自然系统。

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  2、从功能上讲:生态系统是生物与环境之间能量交换和物质循环的基本功能单位。

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  3、非生物的物质和能量:是生态系统存在的物质和能量基础,是生态系统各营养结构联系的纽带。

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  4、生产者: 本¥文¥来$自$中$学%资zxzyw.cn源网

  ⑴、是生态系统的主要成分,能利用能量将H2O和CO2合成为储存能量的有机物。

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  ⑵、是非生物的物质和能量进入生态系统的起始端。

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  ⑶、没有生产者就没有生态系统。

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  5、消费者:指不能将H2O和CO2合成为储存能量的有机物只能利用现成的有机物的生物。 本文来自中学资源网

  ⑴、初级消费者:指直接以植物为食的动物(植食性动物)。

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  ⑵、次级消费者:指以植食性动物为食的动物(食肉动物)。

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  ⑶、三级消费者:以次级消费者为食的动物。 内容来自zxzyw.cn

  以此类推…… zxzyw.cn

  6、分解者:能利用动植物遗体中、排出物中以及残落物中有机物维持生存的有机物的生物。将有机物

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  分解为无机物,在生态系统中具有重要作用。

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  7、食物链和食物网: zxzyw.cn

  ⑴、是生态系统物质循环和能量流动的渠道。

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  ⑵、生产者是第一营养级;初级消费者是第二营养级;次级消费者是第三营养级;以此类推。 本¥文¥来$自$中$学%资zxzyw.cn源网

  ⑶、在生态系统中,某种动物可能同时拥有多个消费级或营养级。 zxzyw.cn

  8、生态系统包括那些基本类型?依据无机环境及生物类群的特点划分: zxzyw.cn

  海洋生态系统、海岛生态系统、河流生态系统、湖泊生态系统、湿地生态系统、森林生态系统、 copyright zxzyw.cn

  草原生态系统、苔原生态系统、冻原生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。

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  9、森林生态系统:(了解) zxzyw.cn,中学资源网

  ⑴、分布:湿润或较湿润地区。

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  ⑵、特点:

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  ①、动植物种类繁多,种群结构复杂。 ②、种群密度和种群结构能长期处于比较稳定状态。

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  ⑶、生物类群:

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  ①、植物以乔木为主,有少量灌木和草本植物。 ②、动物种类繁多,多营树栖及攀缘生活。 本¥文¥来$自$中$学%资¥源¥网

  ⑷、生态功能:

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  ①、提供木材及林副产品 ②、涵养水源、保持水土、调节大气中二氧化碳和氧气的平衡。 内容来自zxzyw.cn

  ⑸、主要限制因子:水分、温度,其次是光。

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  10、草原生态系统:(了解) 本文来自中学资源网

  ⑴、分布:干旱地区。

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  ⑵、特点:

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  ①、动植物种类较少,群落结构简单。 ②、种群密度和群落结构常发生剧烈变化。

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  ⑶、生物类群: 内容来自zxzyw.cn

  ①、植物以草本为主,有少量灌木,稀有乔木。 ②、动物多具挖洞或快速奔跑行为。 本¥文¥来$自$中$学%资zxzyw.cn源网

  ③、两栖动物、水生动物极其罕见。 zxzyw.cn,中学资源网

  ⑷、生态功能:防风固沙,是畜牧业基地。 copyright zxzyw.cn

  ⑸、主要限制因子:水,其次是温度、光。

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  11、海洋生态系统:(了解)

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  ⑴、特点:物种繁多,数量庞大。

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  ⑵、生物类群:

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  ①、浮游植物为植物的主要类型。

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  ②、浅海区有大型藻类,分布在200米水深以上,能进行光和作用。

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  ③、浮游动物为动物的主要类型。

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  ⑶、生态功能:提供海产品,调节气候。 copyright zxzyw.cn

  ⑷、主要限制因子:光、温度、盐度。

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  12、湿地生态系统:(了解) 内容来自z@x@z@y@w.cn

  ⑴、分布:《关于特别作为水禽栖息地的国际重要湿地公约》定义:沼泽地、泥炭地、河流、湖泊、 中学资源网,完全免费的中学资源网站

  红树林以及水深不超过6米的浅海水域。

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  ⑵、生物类群:多种多样。

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  ⑶、生态功能:是生活、工业水源,养育丰富的动植物资源,是巨大的蓄水库,能调节气候,净化污 本¥文¥来$自$中$学%资¥源¥网

  染物。 中学资源网,完全免费的中学资源网站

  ⑷、保护:建立自然保护区合理开发利用。

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  13、农田生态系统:(了解) 内容来自zxzyw.cn

  ⑴、特点: 本文来自中学资源网

  ①、动植物种类少,群落结构单一。 ②、农作物是主要生物成员。 ③、人的作用占突出地位。

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  ⑵、生物类群:农作物为主,也有昆虫、鸟类等。 本文来自中学资源网

  ⑶、生态功能:人类粮食及农副产品的主要来源。

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  ⑷、退化因素:人的作用消失。 本¥文¥来$自$中$学%资¥源¥网

  14、城市生态系统:(了解) zxzyw.cn,中学资源网

  ⑴、特点:

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  ①、人起支配作用,高度开放,调节能力弱。 ②、对周围生态系统具有高度依赖性。 本文来自中学资源网

  ③、对其他生态系统干扰强烈。

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  ⑵、生物类群:主要是人,生产者微弱。

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  ⑶、结构:自然系统、经济系统、社会系统。 copyright zxzyw.cn

  ⑷、保护:强化生态规划,改进生产工艺和管理体制,大力绿化。 (责任编辑:admin)

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